進入暑期，全國各高校社會實踐正火熱開展，其中，扶貧工作，成了眾多高校的共同主題。大學生們在這個暑假把自己的基礎知識和專業(yè)特長，轉化為扶貧力量，在炎炎夏日，為貧困群眾脫貧送去陣陣清涼之風。

　　清華大學的中外大學生就利用今年暑假實踐機會，來到了安徽省六安市霍邱縣，用自己的知識和見解為這里的貧困學子答疑解惑。了解貧困學子真實學習、生活狀況，針對不同類型的學生家庭，制定專屬的學習計劃，實現(xiàn)結對幫扶。通過面對面教學、手把手指導，引導貧困學子努力學習，助力貧困學子攀上高等學府，用知識為霍邱縣拔窮根、改窮貌。

　　大學生參與到扶貧工作中，更多的是用他們的教育特長，幫助當?shù)氐呢毨W子。據(jù)悉，這個假期多個學校組織了暑期社會實踐團，針對貧困地區(qū)學子，展開教育扶貧。

　　“我想在暑假做一些有意義的事情，孩子們很可愛，我很期待和他們一起度過快樂的15天。”天津科技大學大二學生李倩在支教日記本上的第一頁寫著。

　　李倩就是該學校組織的“描繪藍天暑期義務支教團”的一員，今年暑假跟隨義務支教團來到貴州省銅仁市友杠村小學，開展為期15天的暑期義務支教活動，讓孩子們近距離的受到當代大學生的啟發(fā)，努力學習。她也希望有更多的支教隊伍來到貧困山村支教，助力教育扶貧。

　　同時，也有不少大學生志愿者用所學專業(yè)知識為貧困群眾排憂解難，助力貧困地區(qū)打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

　　近日，重慶郵電大學暑期“三下鄉(xiāng)”服務隊來到重慶市城口縣雞鳴鄉(xiāng)，用無人機航拍技術，拍攝、收集當?shù)氐南愎?、山地雞等產業(yè)發(fā)展的影片素材，利用“互聯(lián)網+”的優(yōu)勢，為雞鳴鄉(xiāng)建立網絡信息管理系統(tǒng)，科技扶貧助力該鄉(xiāng)農業(yè)產業(yè)發(fā)展;江南大學環(huán)境與土木工程學院大學生依托專業(yè)知識，在安徽省六安市徐郢村開展科技支農活動，進行水質、土壤檢測形成有效報告，為改善當?shù)厮翣顩r提供科學數(shù)據(jù)……

　　把專業(yè)與扶貧結合，讓大學生用專業(yè)特長為改善貧困地區(qū)現(xiàn)狀貢獻一份力量，既增強了他們的社會責任感，也給貧困戶在酷暑時節(jié)送去了精神涼風，幫助他們向脫貧邁進一步。

　　我國脫貧攻堅工作任務艱巨，要實現(xiàn)貧困人口如期脫貧，大學生隊伍是不可或缺的力量。讓大學生參與其中，切實了解基層扶貧現(xiàn)狀，既是鍛煉也為邁入社會打下基礎。同時，大學生的加入也為扶貧工作隊伍增加了一抹綠色，為減貧工作注入了青春活力，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)注入了源源不絕的力量，相信在下一個假期，會有更多的青春力量會涌入到扶貧工作中來。(文/魏利潔)