北京燈市口小學優質教育資源帶第二屆京劇社團專場演出。吳晨 攝

人民網北京5月17日電 昨日，北京市燈市口小學優質教育資源帶第二屆京劇社團專場演出在老舍茶館舉辦。本次活動匯聚各校區京劇社團57名團員，孩子們先后表演了《二進宮》、《賣水》、《桃花村》、《鳳還巢》、《穆桂英掛帥》等共計18個唱段及選場，涵蓋老生、青衣、花旦、老旦、花臉五個行當。

據介紹，北京燈市口小學京劇課程的師資采取了“校內+校外”搭配的方式。在資源帶提出的1+n培養模式下，作為京劇資深愛好者的體育老師董順利承擔了教學工作。同時，還邀請東城區“學院日”教師和非遺京劇舞臺臉譜傳承人盛華老師擔任老師。學生們除了學習唱段，還學習了京劇歷史、行當、服裝以及戲曲故事等知識。此外，學校還開設了京劇校本課和綜合實踐課。

燈市口小學校長滕亞杰表示：“近年來，燈市口小學優質教育資源帶大力普及京劇藝術，積極開設課程，組織特色活動，打造京劇社團，營造濃厚的京劇文化氛圍，讓孩子們了解京劇，走近京劇，在京劇故事中學做人做事，在表演的過程中提高表達能力、自信心和綜合素養。在傳承國粹藝術的過程中，不斷提高審美情趣和藝術修養，增強民族自豪感，培育家國情懷，樹立文化自信。一個孩子影響一個家庭，學校推進京劇教育，也是促京劇進家庭，在社會上傳播優秀傳統文化的一種方式。”（熊旭 于昕君 吳晨）
 

北京燈市口小學優質教育資源帶第二屆京劇社團專場演出。吳晨 攝

人民網北京5月17日電 昨日，北京市燈市口小學優質教育資源帶第二屆京劇社團專場演出在老舍茶館舉辦。本次活動匯聚各校區京劇社團57名團員，孩子們先后表演了《二進宮》、《賣水》、《桃花村》、《鳳還巢》、《穆桂英掛帥》等共計18個唱段及選場，涵蓋老生、青衣、花旦、老旦、花臉五個行當。

據介紹，北京燈市口小學京劇課程的師資采取了“校內+校外”搭配的方式。在資源帶提出的1+n培養模式下，作為京劇資深愛好者的體育老師董順利承擔了教學工作。同時，還邀請東城區“學院日”教師和非遺京劇舞臺臉譜傳承人盛華老師擔任老師。學生們除了學習唱段，還學習了京劇歷史、行當、服裝以及戲曲故事等知識。此外，學校還開設了京劇校本課和綜合實踐課。

燈市口小學校長滕亞杰表示：“近年來，燈市口小學優質教育資源帶大力普及京劇藝術，積極開設課程，組織特色活動，打造京劇社團，營造濃厚的京劇文化氛圍，讓孩子們了解京劇，走近京劇，在京劇故事中學做人做事，在表演的過程中提高表達能力、自信心和綜合素養。在傳承國粹藝術的過程中，不斷提高審美情趣和藝術修養，增強民族自豪感，培育家國情懷，樹立文化自信。一個孩子影響一個家庭，學校推進京劇教育，也是促京劇進家庭，在社會上傳播優秀傳統文化的一種方式。”（熊旭 于昕君 吳晨）
 

北京燈市口小學優質教育資源帶第二屆京劇社團專場演出。吳晨 攝

人民網北京5月17日電 昨日，北京市燈市口小學優質教育資源帶第二屆京劇社團專場演出在老舍茶館舉辦。本次活動匯聚各校區京劇社團57名團員，孩子們先后表演了《二進宮》、《賣水》、《桃花村》、《鳳還巢》、《穆桂英掛帥》等共計18個唱段及選場，涵蓋老生、青衣、花旦、老旦、花臉五個行當。

據介紹，北京燈市口小學京劇課程的師資采取了“校內+校外”搭配的方式。在資源帶提出的1+n培養模式下，作為京劇資深愛好者的體育老師董順利承擔了教學工作。同時，還邀請東城區“學院日”教師和非遺京劇舞臺臉譜傳承人盛華老師擔任老師。學生們除了學習唱段，還學習了京劇歷史、行當、服裝以及戲曲故事等知識。此外，學校還開設了京劇校本課和綜合實踐課。

燈市口小學校長滕亞杰表示：“近年來，燈市口小學優質教育資源帶大力普及京劇藝術，積極開設課程，組織特色活動，打造京劇社團，營造濃厚的京劇文化氛圍，讓孩子們了解京劇，走近京劇，在京劇故事中學做人做事，在表演的過程中提高表達能力、自信心和綜合素養。在傳承國粹藝術的過程中，不斷提高審美情趣和藝術修養，增強民族自豪感，培育家國情懷，樹立文化自信。一個孩子影響一個家庭，學校推進京劇教育，也是促京劇進家庭，在社會上傳播優秀傳統文化的一種方式。”（熊旭 于昕君 吳晨）