5月27日，西安旅游職業中等專業學校熱鬧非凡，20多個參展職業院校展臺前人氣滿滿，學生現場展示職業技能。由省教育廳主辦，西安市教育局、西安市人力資源與社會保障局承辦，西安旅游職業中專、西安教育電視臺協辦的“陜西省職業教育成果展西安市職業教育活動月啟動儀式”在這里舉行。

　　從職教專家的報告中，華商報記者獲悉，備受關注的《國家職業教育改革實施方案》(2月13日國務院印發)將會催生系列政策，例如，職業院校將聯合中小學開展勞動技能教育。我省有望推行“3+2”(職校學生3天在企業、2天在學校)的人才培養新模式。

　　職校將聯合中小學開展勞動技能教育

　　中國教科院職業教育與繼續教育研究所副所長馬延偉，為大家解讀了《國家職業教育改革實施方案》，暢談了職業教育發展的思路與方向。

　　就國家鼓勵職業院校聯合中小學開展勞動和職業啟蒙教育，將動手實踐內容納入中小學相關課程和學生綜合素質評價，馬延偉解讀說，職業教育有一個很重要的職能，即面向普通教育開展職業體驗教育。中小學有社會綜合實踐活動課，中職和高職要聯合中小學開展勞動技能教育，這項工作很多地方都已經在做。從去年開始，教育部教材局牽頭起草大中小學勞動教育的意見，文件很快將出臺。她透露，最近，中國教科院職業教育與繼續教育研究所承擔了起草大中小學勞動教育的實施綱要的任務，這項政策有望在今年出臺。

　　“1+X”證書制度試點已在5個領域啟動

　　就啟動“1+X”(學歷證書+若干職業技能等級證書)證書制度試點，馬延偉表示，從2019年開始，將在10個左右的職業技能領域開展“1+X”證書制度試點，目前已在5個領域啟動，包括建筑工程技術、信息與通信技術、物流管理、老年服務與管理、汽車運用與維修技術，試點將逐步在更多領域推行。這項工作實施的主體為職業院校、應用型本科院校。

　　馬延偉認為，要做好職業技能等級證書制度工作，需要多方的合作與參與。首先，人社部要做好職業標準的開發與更新，因為它是開發各種職業技能證書的根本依據;其次，教育部要參照國家的職業標準開發教學標準和人才培養的標準。第三，職業教育培訓評價組織要按照職業標準和教學標準去開發職業技能的等級標準，然后才能開發若干個職業技能等級證書，以及開發相關的考核與認證，“這是一個非常大的系統工程”。

　　我省探索推行“3+2”的人才培養新模式

　　圍繞職業院校專業教師聘任難，陜西省教科院職業教育研究中心主任惠均芳在報告中透露，我省將有專項政策出臺;針對校企合作“兩張皮”的現象，省上很快將印發校企合作的激勵辦法;針對中高職銜接“通而不暢”，以及職業院校畢業生就業待遇偏低等制約職業教育發展的突出問題，將制定相關的配套政策。

　　他透露，我省將制定相關支持政策，組建陜西行業職業教育教學指導委員會，組建職教集團和區域中高職一體化聯盟，推行現代學徒制，有望推行“3+2”(職校學生3天在企業、2天在學校)的人才培養新模式;把職業院校建在產業園區，把專業布局在產業鏈上，建設產教一體、中高銜接、普職融通的職業教育特區;建立“職教高考”制度，加強技能考試，把“3+2”五年制作為中高職銜接的基本制度，實現中高職共同發展;同時，支持開展“1+X”證書制度試點，引導更多職業院校畢業生“一專多能”。

　　省委教育工委委員、省教育廳副廳長范永斌表示，近期將召開全省職業教育大會，制定出臺教師的準入制度、校企合作、提高技能人才地位待遇以及激勵辦法等政策文件，推動全省職業教育邁上新的臺階。 華商報記者 耿艷紅