中文計(jì)劃納入沙特所有教育階段課程

　　中東“漢語(yǔ)熱”再升溫

　　北京語(yǔ)言大學(xué)教師曾到沙特國(guó)王大學(xué)給該校中文專業(yè)學(xué)生講授茶藝。圖為教師與學(xué)生們合影。

　　(新華網(wǎng))

　　沙特阿拉伯近日宣布，計(jì)劃將漢語(yǔ)納入該國(guó)所有教育階段課程，使教育更具多元性。

　　近年來(lái)，中文教育在全球熱度不減，如今又將迎來(lái)一波來(lái)自中東的“漢語(yǔ)熱”。

　　沙特將廣開中文課了

　　“你好”“謝謝”“早上好”……3月5日早，記者在沙特阿拉伯王國(guó)駐華大使館文化處見(jiàn)到了法赫德·謝里夫博士，他是該國(guó)駐華大使館的文化參贊，來(lái)中國(guó)工作兩年，許多中文詞匯已經(jīng)說(shuō)得非常地道。

　　謝里夫向記者確認(rèn)了“沙特計(jì)劃將中文納入該國(guó)所有教育階段課程”這一消息，他表示，這是不久前沙特王儲(chǔ)訪華宣布的合作成果之一，沙特方面目前正在推進(jìn)，希望尋找適當(dāng)?shù)慕逃椒ê秃献髂Ｊ健２痪茫块T會(huì)公開發(fā)布聲明，通報(bào)這項(xiàng)工作的具體進(jìn)展。

　　在沙特國(guó)內(nèi)，引進(jìn)中文教育的消息引發(fā)了熱烈討論。據(jù)報(bào)道，沙特國(guó)內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)熱烈歡迎上述計(jì)劃，沙特社會(huì)也普遍表示“贊同”和“期待”。2月27日，沙特阿拉伯一家知名智庫(kù)在首都利雅得舉行中文教學(xué)專題研討會(huì)。與會(huì)專家和學(xué)者表示，將中文教學(xué)引入沙特各級(jí)教育系統(tǒng)，將為沙特學(xué)生開辟新的教育視野，促進(jìn)沙特的文化多樣性，密切兩國(guó)人民交流互動(dòng)，增進(jìn)彼此友誼。

　　其實(shí)，早在2010年，沙特國(guó)王大學(xué)就開設(shè)了中文系，許多屆學(xué)生已經(jīng)學(xué)成畢業(yè)。今年，阿卜杜勒阿齊茲國(guó)王大學(xué)又開設(shè)了漢語(yǔ)考點(diǎn)，還有許多學(xué)校在和中國(guó)高校合作，引進(jìn)漢語(yǔ)教師。此外，在沙特還有許多私人機(jī)構(gòu)教授中文。可以說(shuō)，學(xué)中文在沙特本就是個(gè)大熱門。

　　謝里夫現(xiàn)場(chǎng)給記者分享了幾段視頻，其中無(wú)論是7歲的沙特小孩，還是來(lái)北京5年的沙特在華留學(xué)生，都能說(shuō)一口流利的中文。“我認(rèn)為中文是很有趣的語(yǔ)言，了解一個(gè)國(guó)家的文化、國(guó)民、民族心理，最好的方法就是學(xué)習(xí)它的語(yǔ)言。” 謝里夫說(shuō)，“我相信通過(guò)中國(guó)和沙特的共同努力，漢語(yǔ)在沙特的熱度將更高。”

　　全球掀起“漢語(yǔ)熱”

　　不只是沙特，如今越來(lái)越多的國(guó)家重視漢語(yǔ)教育，有的甚至將漢語(yǔ)納入考試科目之一。

　　從2016年起，南非就將漢語(yǔ)作為第二外語(yǔ)納入國(guó)民教育體系，漢語(yǔ)教學(xué)試點(diǎn)在南非部分中小學(xué)順利啟動(dòng)。2018年12月，烏干達(dá)在全國(guó)范圍內(nèi)的35所中學(xué)引入了漢語(yǔ)教學(xué)，漢語(yǔ)課成為高一和高二年級(jí)學(xué)生的必修課，高三和其他高年級(jí)學(xué)生則可以選修。

　　2019年，俄羅斯將首次在國(guó)家統(tǒng)一考試中進(jìn)行漢語(yǔ)科目的考試，中文成為繼英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)外第5門納入最終考核體系的可選擇的外語(yǔ)。從2020年開始，肯尼亞也將漢語(yǔ)作為第二外語(yǔ)，供小學(xué)四年級(jí)(10歲)及以上的學(xué)生選修。而愛(ài)爾蘭此前也宣布，2020年，中文將加入其全國(guó)高考科目。

　　在海外開展中文教育，孔子學(xué)院是重要一環(huán)。2018年，9個(gè)國(guó)家首次設(shè)立孔子學(xué)院，新增30所孔子學(xué)院。截至2018年底，孔子學(xué)院大家庭成員已遍布154個(gè)國(guó)家和地區(qū)。目前，全球共有548所孔子學(xué)院和1193個(gè)孔子課堂，組成了全球多樣化的國(guó)際語(yǔ)言教育共同體。

　　語(yǔ)言是橋梁紐帶

　　彭鶯目前是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的一名漢語(yǔ)教師，此前，她在意大利那不勒斯東方大學(xué)孔子學(xué)院從事一線漢語(yǔ)教研工作。這些年來(lái)，她在孔子課堂和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，也擔(dān)任過(guò)意大利南部地區(qū)唯一的漢語(yǔ)水平考試考點(diǎn)的總監(jiān)考，還參加過(guò)許多國(guó)外舉辦的中文教學(xué)研討會(huì)，對(duì)于海外學(xué)中文的熱情，她有著深切體會(huì)。

　　“我問(wèn)過(guò)許多學(xué)生學(xué)中文的原因，他們的答案五花八門：幫助他們找到好的工作、方便他們和中國(guó)人交朋友、能看懂中文菜單、能來(lái)中國(guó)旅行、能了解中國(guó)的燦爛文化和悠久歷史……這折射的實(shí)際上是這樣一個(gè)道理：國(guó)家興則語(yǔ)言熱。”彭鶯接受記者采訪時(shí)表示。

　　黑龍江大學(xué)文學(xué)院副教授黃彩玉也認(rèn)為，“漢語(yǔ)熱”不斷升溫得益于中國(guó)綜合國(guó)力的穩(wěn)定提升以及與世界各國(guó)的友好關(guān)系，體現(xiàn)了外界對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展普遍看好的內(nèi)在邏輯。

　　彭鶯表示，這一波來(lái)自中東的“漢語(yǔ)熱”令人歡欣鼓舞，她看好中文教育的發(fā)展前景，認(rèn)為中文將為中外交流和溝通架起不可或缺的橋梁。

　　葉 子