第18期

　　康璽琳，中共黨員，高級教師，陜西省首批“骨干中學校長”，現為靖邊縣職業教育中心校長，靖邊縣十八屆人大代表、常委。他在教育界摸打滾爬35年，擔任正副校長職務30年之久，從農村到城里、從初中到高中、從民辦到公辦、從普教到職教，親歷、見證并助推了靖邊教育上世紀80年代迄今全過程，是一個桃李滿天下，飲譽靖邊縣的好老師、好校長。

　　推陳出新 走出困境

　　2012年2月，康璽琳任命為靖邊縣教育局副局長兼縣職業教育中心校長，這是他二返職業教育崗位。是時，正是全省職業教育面臨招生嚴重困難，辦學規模快速萎縮之際，他提出“夯實基礎，提升內涵，創建特色，打造品牌”發展思路，采取完善制度、修繕校舍、狠抓質量、創新管理等一系列的舉措。

　　靖邊縣職業教育中心當時面臨重重困難，低谷時全校學生不足900人。康校長認為中等職業學校本身發展動力不足，社會認知度低，又遇到了這輪困難，必須借助外部力量發展。他果斷提出與名校合作，緊抓機遇，先后與陜西航空職業技術學院，陜西國防職業技術學院，陜西工業職業技術學院聯合辦學，與省內的一些知名高職或本科院校合作。目前，學校在籍在校生達到了3800多人，與6所公辦、2所民辦高職院校舉行“3+2”聯辦，與1家企業聯合辦學。靖邊縣職業教育中心在他的帶領下，完全走出了困境。

　　成就斐然 與時俱進

　　當學校步入良性發展軌道后，成績也就紛沓而至。2014年，靖邊縣職業教育中心被評為“全國職業教育先進單位”。2015—2020年，職教中心教師在省市各類教學大賽獲獎27個。學生在省市技能大賽上獲得集體一二三獎11個，個人獲得一二三等獎24個，團體總成績穩居全市第二。2018年，陜西省教育廳在全省120多所中職學校中開展創建高水平示范性中等職業學校，靖邊縣職業教育中心位居A類第七名。

　　強化學校建設，體現職業教育特色也是他不斷的追求。2016年，4號實訓樓如期建成并投入使用。2015年從中央財政申請的200萬元的汽車實訓設備建設資金于2016年到位，建成榆林市汽車實訓設備最先進的實訓室。2014年，申請建設現代農業種植示范基地，為學校涉農專業提供了最好的實訓場所，更助推了職業農民培訓和脫貧攻堅工作。隨著辦學規模的不斷擴大和專業建設的需求，2017年他申請2000萬元資金，建設5號實訓樓。這幾年，他通過各種渠道爭取到資金6000多萬元，極大地改善了職教中心辦學條件，緩解了經費不足的困難。

　　深入基層 調研履職

　　2016年，康璽琳被選舉為靖邊縣人大代表，并被推選為縣人大常務委員會委員。這給他提供了一個“跳出教育看教育、走出學校看學校”的平臺。

　　近年，靖邊縣教育面臨的最大問題就是嚴重短缺教師，其次是民辦幼兒園及大班額問題。他擠出時間，跑遍全縣中小學及近百家幼兒園，形成了《關于解決靖邊縣教師嚴重短缺的提案》。在他的不斷建言下，靖邊縣人大和政府高度重視此項工作，再次啟動停滯了3年的高校校園招聘工作。靖邊縣通過特殊人才引進、特崗教師招聘等方式新增教師近千人，緩解了師資短缺問題。

　　為均衡教育資源，他積極履行人大代表職責，建言獻策，在縣人大、縣政府共同努力下，短短幾年時間里，靖邊縣教育多點布局，加速推進，建成靖邊縣第二幼兒園等10所幼兒園，基本解決學齡前兒童入園難的問題;新建十五小、金華路小學，改擴建了四小、八小等5所小學，讓適齡兒童都能就近入學，小學段大班額和超大班額的問題得到有效緩解;新建北郊九年制學校、靖邊二中濱河路校區、靖邊四中東校區，擴建靖邊五中，基本化解初中學段教學資源短缺的困境;高中段的基礎設施建設投入也逐年擴大。

　　這些工作都浸透著一個職業教育工作者、一位人大代表對教育事業的眷戀和熱愛。如果這個世界真有奇跡，那努力就是它的名字。作為校長，他不忘初心，創作了無數個不平凡的業績，他努力了，盡責了;作為人大代表、常委，他牢記使命，排民之憂，解民之難，他努力了，履職了。

　　文/圖 趙永康  策劃 宋海云