在金華市浦江縣的各個小學里，人們常常能見到一位戴著紅領巾的老人，臉上露出慈祥的笑容。

　　孩子們把他團團圍住，急切地說：“鄭爺爺，你講的故事真好聽，再來一個。”老人揮揮手，讓大家靠近點，他接著講……

　　這位老人名叫鄭隆通，今年81歲。1999年，他從白馬鎮嵩溪小學校長的崗位上退休后，投身于公益宣講，為孩子們播撒紅色種子。

　　20余年來，聽過他宣講的學生已超過50萬人次。

　　他把“數學墊底班”帶到了全鎮第四名

　　1961年，懷揣獻身教育事業的理想，22歲鄭隆通成為一名光榮的人民教師。

　　鄭隆通是這樣想的，也是這樣做的。學校曾經有一個“差班”，數學成績全鎮排名倒數第一，其他老師都不愿接手。鄭隆通卻接下了這個“燙手山芋”。任教后，鄭隆通把第一堂數學課改成思政課，給孩子們做思想工作。他說：“不是你們笨，而是你們基礎差，我們一起來補課，一定能迎頭趕上。”他細致耐心的開導，成功喚起了孩子們的學習興趣。

　　每周六下午，他都會為學生義務補課。經過一整年努力，這個班的數學成績提升到全鎮第四名。

　　1997年9月，鄭隆通當上了白馬鎮嵩溪小學校長，對教育有了更深刻的認識。

　　退休那年，縣內有一家民辦學校前來聯系，聘請他當學校負責人。對方開出的年薪頗為誘人，妻子希望他去。可沒想到，一輩子省吃儉用的鄭隆通卻堅決地說“不”。

　　他對妻子說：“錢是賺不完的。趁現在還有余力，應該發揮自己的職業優勢，為全縣青少年宣教工作做點貢獻。這比賺錢更有意義。”

　　“蹭”熱點找信息手寫宣講稿10萬字

　　就這樣，鄭隆通開啟了退休后的宣講事業。為了這份事業，他經常騎著一輛電瓶車，往返于浦江各個學校和社區之間。

　　浦陽街道宣和社區新時代文明實踐站的“鄭老師”工作室，是鄭隆通寫宣講稿的地方。每次宣講前，鄭隆通都會像當老師時那樣，提前兩三個星期“備課”。在這個小小的房間里，摞滿了手寫的宣講筆記本，上面的每一個字都是鄭隆通的心血。

　　雖然不善于用電腦收集信息，但鄭隆通的宣講內容卻能做到與時俱進，讓孩子們愛聽。他告訴記者，為了讓宣講內容貼近學生、貼近教育形勢，他每天堅持閱讀各種報紙、雜志與書籍，學習新知識，并認真抄寫筆記。

　　20多年來，他已摘抄了20本筆記，約10萬字。“用當下流行的話說，我喜歡‘蹭’熱點。”鄭隆通笑著說，他的筆記里內容多為國家大事、道德模范、革命烈士和科學家的故事，還有身邊的好人好事。他對這些內容進行分類，匯編成冊。

　　這些年來，鄭隆通撰寫了《踐行核心價值觀 攜手共筑中國夢》《學雷鋒從我做起 爭做最美浦江人》等80多篇宣講稿。“給小學生宣講，要以講故事為主;給初中生講，要深奧一些;給黨員講，那就要理論與當前的中心工作相結合。”憑著多年的經驗，鄭隆通形成了一套獨有的宣講方法。

　　20余年宣講路公益腳步不停歇

　　匆匆歲月，青絲變白發。鄭隆通卻從未停下紅色宣講的腳步。

　　一個深秋的早晨，氣溫很低，鄭隆通像往常一樣趕往壺江中學講課。沒想到，電瓶車半路出了故障，他只好下車，推著電瓶車前進。“為了趕時間，我是跑步前進的。”鄭隆通回憶，還好后來遇到了一位熱心人，幫他修好了電瓶車，他一路疾馳，終于在約定時間趕到學校。

　　那一年，他76歲。

　　還有一次，鄭隆通到黃宅中心小學宣講，電瓶車半路因為電量不足，不能騎了，他又只得推著車子跑，汗流浹背。

　　這一次，他已年過八旬。

　　有人勸他，公益宣講沒必要這么認真，他卻嚴肅地回應：“做事情要有原則，答應的事情就要做到，公益宣講也是一樣。我必須做好榜樣，不能遲到，不能早退!”

　　“鄭老的宣講，每次都緊扣形勢、與時俱進，但又很接地氣。”多次聽過鄭隆通宣講的浦陽街道干部于燦燦說，鄭隆通在宣講中不講深奧的理論，而是圍繞當前的熱點、結合學生生活實際。

　　“我今年81歲了，講實在話，確實是累的。”鄭隆通說，為什么還要堅持?作為一個共產黨員，應該力所能及為黨的事業做點貢獻。

　　據《浙江老年報》