丁云亮委員實習(xí)記者 秦瑤 攝

　　□ 實習(xí)記者 秦瑤 首席記者 李榮

　　自“雙減”政策落地實施以來，在解決中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題方面取得了顯著成效。

　　省政協(xié)委員、商洛市秦嶺紅生態(tài)茶業(yè)開發(fā)有限公司董事長丁云亮在一次宴會上偶然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時正值中午午休時間，一位跟著家長參加宴會的孩子卻在寫作業(yè)。得知丁云亮省政協(xié)委員的身份后，多位家長向他抱怨，孩子的午休時間常常被課后作業(yè)占據(jù)，希望他能借用政協(xié)平臺發(fā)聲。

　　“雙減”政策明確規(guī)定，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中七至九年級書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

　　在走訪調(diào)研過程中，丁云亮發(fā)現(xiàn)，以商洛市為例，當(dāng)?shù)夭糠謱W(xué)校“雙減”政策的落實情況并不理想。由于主管部門對學(xué)校和老師的考評依然是以成績?yōu)橹鞯膯我辉u價機制，各學(xué)校校長都在暗暗較勁，老師們?yōu)榱俗寣W(xué)生考出高分，只能采用題海戰(zhàn)術(shù)，一些地方的小學(xué)作業(yè)量不但沒有減少，甚至還在午休期間布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)重擠壓學(xué)生休息時間。

　　“一年級基本每天都會有語文、數(shù)學(xué)各一張卷子，以及練字、寫生字、課外閱讀等作業(yè)，學(xué)生早上7點半入學(xué)，中午回家兩個半小時，下午5點20分放學(xué)，作業(yè)量大、在校時間過長，使越來越多的中小學(xué)生患上厭學(xué)、抑郁等心理疾病。”丁云亮說。

　　為解決學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題，今年省兩會上，丁云亮提交了《關(guān)于禁止初中小學(xué)在午餐、午休時段布置作業(yè)的建議》，建議對中小學(xué)教師構(gòu)建多元化的科學(xué)評價機制，在各類評選表彰和骨干評選中不僅注重教學(xué)成績，也要側(cè)重教師課堂教學(xué)、班級管理、家校協(xié)作等方面的能力。

　　此外，他還建議根據(jù)學(xué)生不同學(xué)齡需求，設(shè)計符合學(xué)校文化特色、學(xué)生成長規(guī)律和富有童趣的社團活動，形成較為完備的“多元化”課程體系。特別是以閱讀為主的社團，建議在考試內(nèi)容上加大課外閱讀題比例，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，持續(xù)豐富課外延時服務(wù)形式。