2024年11月，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《進一步加強尊師惠師工作的若干措施》，從醫(yī)療健康、文化提升、生活服務(wù)、住房保障及其他方面提出了明確的尊師惠師舉措。

　　“強國必先強教，強教必先強師。”商洛市政協(xié)委員、商洛中學(xué)副校長武高鵬表示，“尊師惠師，不斷增強教師獲得感、榮譽感、幸福感，吸引更多優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教，這是‘全社會共同擔(dān)負(fù)起辦好教育的責(zé)任’的應(yīng)有之義。”

　　尊師，需要在惠師中體現(xiàn)，尊師惠師是一個整體，密不可分。武高鵬說，應(yīng)嚴(yán)格落實《進一步加強尊師惠師工作的若干措施》文件，加大對教育的財政支持力度，設(shè)立專項經(jīng)費用于教師的健康檢查、培訓(xùn)進修、休養(yǎng)活動等，確保尊師惠師工作有穩(wěn)定的經(jīng)費來源。引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)、社會組織、慈善機構(gòu)等社會力量參與尊師惠師工作，倡導(dǎo)醫(yī)院、車站、景區(qū)、游樂場所、百姓健身房等場所為教師提供優(yōu)質(zhì)優(yōu)惠服務(wù)，為教師提供更多的物質(zhì)支持和服務(wù)保障，讓教師生活更有甜頭。

　　武高鵬還建議，深化教師減負(fù)工作，合理安排教師工作量，統(tǒng)籌安排教師作息時間，探索實行“彈性上下班制”，建立監(jiān)督小組，完善評估體系，建立教師意見反饋機制，及時調(diào)整和完善工作措施，提高教師的滿意度。出臺關(guān)愛激勵教師措施，加大對教師培訓(xùn)進修的支持力度，為教師提供更多的學(xué)習(xí)交流機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為教師的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，讓教師工作更有勁頭，未來更有奔頭。（實習(xí)記者 寇靜 記者 王斌）