第25期

　　王俠平，1993年參加工作，先后在漢陰平梁、雙河口鎮工作。2016年6月起，擔任漢陰縣職業技術教育培訓中心主任(校長)。王俠平主編的《精準扶貧工作村鎮社區公民修德讀本》扶貧教材榮獲2016——2017陜西省社區課程教育資源優秀成果獎。2019年，王俠平榮獲陜西省第三屆黃炎培職業教育獎杰出校長獎。

　　01 勵精圖治 開拓職教新天地

　　2016年，漢陰縣職業教育“凍土未化”，王俠平臨危受命。“我一定要讓漢陰職業教育強大起來。”從那個時候起，他下定決心,立志打一場職教“翻身仗"，王俠平帶著全體職教人在縣委、政府和主管局的大力支持下，一步一個腳印，推動了學校發展不斷邁上新臺階。

　　在王俠平的帶領下，學校辦學規模不斷擴大，在校生由當初不足300人突破至1600人，成為安康市中職學校中規模最大的幾所學校之一。三年來，爭取到省、市、縣財政共計專項資金3000余萬，用于學校發展建設。近三年來，該校先后有120余人進入本科院校，1000余人進入高職院校就讀。同時，助力縣政府通過“第四批國家級農村職業和成人教育示范縣”合格認定，陜西省社區教育實驗區驗收，深受教育界以及社會各界的認可和肯定。

　　學校先后榮獲安康市中等職業教育質量先進獎、安康市立德樹人優秀學校等一系列榮譽，被陜西省教育廳列為“重點規劃發展縣級職教中心”，確定為“陜西省高水平示范性中等職業學校立項建設A類學校”，躋身陜西省中職學校第一梯隊。

　　02 高瞻遠矚 鋪平學子成才路

　　“職業教育的使命是讓人有立身之本”，他在質疑聲中確立了中職學歷教育“以培養應用型高學歷人才為目標”的辦學方向，立足于人力資源市場對高素質應用型人才的前瞻性需求，“學歷”和“強技”并重。

　　王俠平常說：“學習成績跟不上的就選擇學習技術，文化課能跟上的就全力培養最終送進大學。只要進入漢陰職教一定可以學有所獲，學有所長。王俠平積極創新，探索聯合辦學模式深化校企合作，聯合辦學成果顯著。漢陰縣職業技術教育培訓中心分別與江蘇省溧陽市中等職業教育學校、西安外事學院、西安烹飪學院等學院簽署了戰略合作協議;與江蘇昆山精密模具公司、江西上饒漢騰汽車、陜西凱發標識廣告公司等企業建立了校企合作關系。打通了學校發展渠道，壯大了學校實力。同時，有計劃地開展就業指導、職業規劃和創業指導講座，對畢業生實施跟蹤服務和調查，歷年畢業生就業率100%。該校的學生在各行各業開花結果發展壯大，并贏得了用人單位、企業的一致好評。

　　03 創新模式 提升技能培訓實效

　　“提升服務縣域經濟發展水平是學校剛需任務”。王俠平提出緊扣教育精準扶貧，全面實施技能培訓助力脫貧攻堅的工作思路，以“培訓一人、就業一人、致富一戶、帶動一片”為目標，依托縣職教中心和鎮村化技術學校三級培訓網絡體系，建機構，抓統籌，保落實，根據技能型人才的剛性需求，積極創新培訓模式，豐富培訓內容。組織開展“2+5”(即“兩天扶志的通識培訓加五天扶智的技能培訓”)、“1+1”按需精準培訓、社區道德培訓等專業技能培訓。2017年以來，累計開展各級各類培訓191期18000余人次，全縣9200余名農村勞動力實現了在“家門口”就業增收。其中，《依托沈氏家訓開展公民道德素質教育培訓》榮獲2018年陜西省百姓學習之星和終身學習品牌項目一等獎，被國家教育部確立為終身學習品牌項目。

　　教師隊伍是學校的最寶貴的財富，王俠平注重教師隊伍的建設，堅信終身學習的理念，號召全體老師保持終身學習的熱情和動力。在學校管理方面，牢固樹立“科研興校、質量立校、管理強校”的意識，努力推進職業教育的發展，竭力助力教師個人成長。

　　王俠平提出分級研修，成立教研室、學科教研組，建立健全教研工作責任制，做到研修為教師專業成長服務。其次建立名師工作室，發揮名師引領學科教研及對年輕教師的指導、示范作用。同時積極組織教師參加中、省、市各級教師培訓，研修學習，企業實踐。積極鼓勵教師參加各類教學比賽活動。組織教職工參加學習專題學術報告、講座，調整其心態、心理，增強責任意識，全面提升教師業務水平。在王俠平的帶領下，全校師生在教師信息化大賽、學生技能大賽、文明風采活動等賽事中大展風采，榮獲國省市各級獎項共317人次。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。如今，國家大力倡導職業教育的發展，職業教育迎來了發展的黃金時代，漢陰縣職業技術教育培訓中心全體師生將繼續團結一心，奮力拼搏，助力漢陰職業教育邁上新的臺階。