□ 實習記者 劉凡銆 記者 趙婧

　　陜西地方音樂歷史悠久、品種繁多、形式豐富，蘊含著豐富的地域文化和歷史印記，是陜西的文化符號之一。近年來，省政協委員、省音樂家協會主席尚飛林始終致力于陜西地方音樂傳承發展問題。在他看來，弘揚地方音樂是增強民族自尊自信的重要方式，讓年輕一代從地方音樂中體會傳統文化魅力，有助于增強文化自信。

　　“在城鎮化加劇發展的當下，地方音樂因為傳統的傳播方式面臨生存危機，在外來音樂文化沖擊下，現代人對于地方音樂文化越來越陌生，地方音樂傳承存在后繼無人的困境。”尚飛林在話語中流露出自己對地方音樂傳承發展的隱憂。他在調研中發現，地方音樂要在新時代實現創新發展，就必須讓更多年輕人參與到地方音樂傳承中來，拓寬地方音樂的受眾面，讓更多年輕人喜歡上地方音樂，進而留住陜西文化“根脈”。

　　2016年，我省出臺《陜西省人民政府辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的實施意見》，支持具有地方特色的美育課程進校園。2020年起，省教育廳確定西安交通大學秦腔傳承基地等19個基地，為全省普通高校中華優秀傳統文化傳承基地。

尚飛林委員

　　尚飛林說，這些舉措對于發展地方音樂起到了促進作用，但要真正夯實地方音樂的群眾基礎，培養人才，讓陜西傳統音樂文化煥發新“聲”，就必須依托地方教育資源，完善地方音樂與中小學校園的融合，將地方音樂引入中小學生課堂，在青少年中進行廣泛普及和傳承教育。“地方音樂文化將在與基層教育融合過程中煥發新生機，也將在青少年創造性繼承中逐漸向實踐化、科技化、創新化發展。”

　　為此，他建議，政府牽頭給予政策和資金支持，對地方傳統音樂教育進校園進行整體部署和規劃設計，優化課程設置，完善教材設計，邀請地方音樂傳承人進校園開展專題講座，形成完備的音樂教育體系。相關部門和學校為學生搭建實踐平臺，全面提升學生對于地方音樂的審美素養和實踐能力。不同地區和學校根據自身優勢資源和文化特色，在學校設置“傳統音樂文化節”，鼓勵運用不同形式表現地方音樂。聯系各大音樂院校，定期組織基層學校的學生們進校園參觀，學習民歌文化，通過民族音樂會、歌舞劇等形式，幫助學生了解音樂藝術，從而更好地支持地方傳統音樂發展。同時，可以借助社會力量組織民歌、民族器樂比賽，增設青少年組，挖掘新生代人才。