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“AI自習室”是風口還是噱頭?

2025-02-14 08:05:12  來源:各界新聞網-各界導報  


[摘要]隨著人工智能大模型應用越來越普及,大學生們利用AI技術完成多種任務的場景并不鮮見,中小學生也步入了使用AI技術的“熱潮”...

  記者 馮倩楠 閆智

  輔助繪圖、處理數據、整理報告……隨著人工智能大模型應用越來越普及,大學生們利用AI技術完成多種任務的場景并不鮮見,中小學生也步入了使用AI技術的“熱潮”。寒假期間,部分學生報名AI自習室完成寒假作業、復習上學期知識、預習下學期課程。

  AI自習室與普通自習室有哪些不同?如何輔助學生學習?記者走訪了市內幾間AI自習室一探究竟。

  實地探訪:

  與傳統自習室的區別

  幾十平方米的空間內,隔斷把兩排桌子分成十來個座位,兩名學生坐在自己的“空間”內,正對著一臺平板電腦學習,一名“老師”則坐在一旁,隨時關注孩子的學習情況。2月11日,在西安市雁塔區一家連鎖品牌“AI智能學習室”內,記者看到了這樣的景象。

  店內工作人員告訴記者,AI智能學習室主要針對中小學生,之所以稱其“智能”,主要在學生使用的AI學習機上。在AI學習機內開通個人賬號,通過內置的學習系統,督學老師會先為學生做測評,智能分析學生已掌握和薄弱的知識點,根據測評結果為學生制定學習計劃。

  以小學四年級學生為例,AI學習機內置了語文、數學、英語及科學等科目的教學網課、教材、教輔資源,根據學科知識點分成各類題庫,不僅具備同步校內學習功能,還具有考前輔導、模擬考場等功能。家長和督學老師還能隨時在系統中了解學生的學習情況。

  “除非是自控力特別強的孩子,否則不建議在家用學習機自學。”工作人員說,在店內,有督學老師監督學生學習,為學生制定系統學習計劃,確保學生的有效學習時間,還能避免學生利用平板上網娛樂。

  上學期期末考試前一個月,張高丹為五年級的孩子報了某AI自習室月卡,每天放學后6點到9點左右,孩子就在自習室內學習。“一方面AI自習室和家里氛圍不同,更適合孩子學習;另一方面確實解放了家長,放學后不用盯著他做作業了。”張高丹說,較為擔心的是孩子長時間盯著電子屏幕,可能對視力造成影響。

  業內人士:

  學情數據要顯示進步

  記者在走訪市內多家AI自習室后發現,連鎖品牌AI自習室和普通AI自習室運營模式類似,但在AI學習系統、督學師學歷、收取費用上存在一定差別。

  據記者觀察,AI智能學習機實際上就是在平板電腦內裝入一套AI智能學習系統,頭部連鎖品牌使用的是總部自己開發的AI智能學習機,一些連鎖AI自習室向國內知名智能品牌購入AI智能學習機,還有一些自習室自己不購買學習機,而是向家長介紹學習機或AI學習軟件,由家長自主購入,學生攜帶電腦或平板來自習室學習。

  業內人士小趙告訴記者,AI智能學習機或學習系統在市面上價格差別巨大,從300多元到1萬多元不等,“連鎖店的學習機基本5000元起,價格差別大是因為頭部品牌連‘系統’帶平板電腦和服務一起賣,低成本的AI自習室里,學生們購入‘山寨’系統,將其裝到平板里就可以使用。”另外,品牌連鎖店的督學老師基本為研究生以上學歷,能在學生看不懂AI講解時及時指導幫助,頭部品牌店多以學習機加服務費用進行整體兜售,價格5000多元至1.8萬元不等,其余AI自習室則有學期內伴學月卡、季卡、假期卡和年卡等,學期內月卡收費400元到1500元不等。

  小趙說,AI自習室也有“套路”:先用9.9元的體驗課吸引家長帶孩子到店體驗等孩子體驗完,再向家長展示AI學習機的強大,通過準備好的話術吸引家長消費;收費采用會員制、會員卡形式,一般不出現學習卡等字樣;在學習過程中,學生學習過的知識按照紅黃綠三種顏色分為較好、一般、較差三種類型,要讓學情報告數據“好看”。

  專家提醒:

  擦亮眼睛注意甄別

  在走訪中,西安市民溫寶城擔心孩子長期接觸AI技術,會導致與同學老師的溝通能力下降,也擔心孩子在學習過程中玩游戲或瀏覽無關信息,正在糾結是否為孩子選擇AI自習室。

  “家長應提前實地考察AI自習室,通過試聽課程評估教學質量和孩子的適應情況,避免選擇僅以AI為噱頭的機構。”省政協委員、西安領軍培訓學校有限公司總經理呂鵬程長期從事教育領域工作,他認為督學老師的專業性和責任心同樣重要,需要了解其背景和資質,并了解機構如何保護學生數據隱私。

  “AI自習室鼓勵自主學習,培養學生的自我管理能力,這些優勢使其成為傳統教育的有益補充,但若僅聚焦‘刷題’和‘提分’,可能會忽視學生綜合能力的培養。”呂鵬程說,真正的智能助學系統應具備深度學習和自適應能力,根據學生的學習行為動態調整內容,系統應進行多維度評估,關注思維能力、創造力等綜合素質,而非僅關注成績。

  呂鵬程認為,未來,AI自習室可以借助VR、AR技術提供沉浸式學習體驗,增強學習的趣味性。“情感識別功能也至關重要,情感計算技術的應用可實時調整學習內容,能為學生提供心理支持,系統還可通過游戲化設計增強趣味性,激發學習興趣,實現‘以智助學’。”他建議,利用區塊鏈技術能確保學生學習數據的透明性和安全性,橫向上可開發社交學習功能和學生跨平臺學習知識整合功能,形成更完整的學習生態系統;縱向上可將AI自習室擴展至終身學習領域,為成人提供持續學習支持。

編輯: 陳戍

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