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“讓美育之花在鄉村大地綻放得更加絢爛多彩” ——民建寶雞市委會助推“芭莎?課后一小時”美育公益項目記事

2025-08-29 08:48:34  來源:各界新聞網-各界導報  


[摘要]臨近新學期,寶雞市扶風縣天度鎮中心小學校園里“藝術夢”氛圍濃郁:明亮煥新的美育教室改造完成,大量美術材料、閱讀繪本等教學用品準備就緒……...

  在寶雞市陳倉區香泉鎮中心小學,孩子們正在芭莎美育教室上課。

  □ 記者 馬尤翼

  臨近新學期,寶雞市扶風縣天度鎮中心小學校園里“藝術夢”氛圍濃郁:明亮煥新的美育教室改造完成,大量美術材料、閱讀繪本等教學用品準備就緒……

  7月18日,民建寶雞市委會在天度鎮中心小學啟動第三批“芭莎·課后一小時”美育公益項目,以“民建之為”點亮孩子們發現美的眼睛。

  “芭莎·課后一小時”是民建中央中華思源工程基金會芭莎公益慈善基金品牌項目之一,通過開發美育課程、培養鄉村美育教師、提供美育教學物資等方式,讓更多鄉村兒童共享優質美育教育。自2022年起,民建寶雞市委會積極投身這一美育公益項目,截至目前,已累計爭取資金130萬元,助力陳倉、隴縣、扶風等縣(區)13所鄉村小學打開“美育之門”。

  破題:首個項目落地開啟鄉村美育新篇

  師資、物資處于相對短缺的狀態,是前些年陳倉區香泉鎮中心小學等鄉鎮學校遇到的實際難題。

  2022年春,民建寶雞市委會走訪時了解到香泉鎮中心小學難題,經過調研,發現這里的情況與“芭莎?課后一小時”項目目標高度契合,在香泉鎮中心小學校長陳寶堂的積極對接下,民建寶雞市委會立即對接民建中央中華思源工程扶貧基金會,并提交項目申請材料,力爭把寶雞納入項目覆蓋范圍。

  2022年9月28日,在民建寶雞市委會的協調與積極爭取下,寶雞首個“芭莎?課后一小時”美育公益項目在香泉鎮中心小學落地,開啟寶雞鄉村美育教育新篇章。

  “過去,教室教具陳舊老套,不具備美育教學條件。”陳寶堂介紹,經過改造,美育教室配備了豐富的美術手工材料,添置了600多本圖書,一下子激發了學生的興趣,老師可以利用智慧黑板實現多媒體互動教學,課堂變得有趣起來。

  “借助‘芭莎·課后一小時’美育公益項目提供的直播課、錄播課,能夠更好地幫助學生理解美、感受美。”陳寶堂感慨地說,美育教室與課程資源如同兩片拼圖,彌補了香泉鎮美育工作的兩處缺口。

  “芭莎?課后一小時”項目落地以來,香泉鎮中心小學的變化有目共睹:以前課間打鬧的男孩們現在會主動去美育角畫畫,原本害羞的女孩們敢在課堂上展示自己的作品。陳寶堂說:“孩子們變得更自信、更開朗了,這就是美育的力量!”

  扎根:擴大項目覆蓋浸潤更多美育土壤

  香泉鎮中心小學的案例,讓民建寶雞市委會更加堅定了推進項目的決心。2024年夏天,民建寶雞市委會工作人員走訪了隴縣、陳倉區、扶風縣的十幾所鄉村小學,逐一摸排學校美育需求,為項目擴面做準備。

  在陳倉區東關小學,工作人員看到孩子們在水泥地上用粉筆畫畫,不禁濕潤了眼眶。東關小學副校長楊兵無奈地說:“因為資源匱乏,孩子們用來表達美的翅膀都被捆住了。”

  當時的陳倉區東關小學,開展美育教育面臨諸多困境:沒有專業美育教師,美育課常被占用,教學資源稀缺,甚至缺乏基本的教具、材料。

  經過調研核實,民建寶雞市委員會協調公益基金60萬元,推動第二批“芭莎?課后一小時”美育公益項目啟動落地,為扶風縣午井鎮中心小學、隴縣天成鎮鐵塬小學等6所學校送去美育器材、文體用品等。

  對于鐵塬小學的師生們來說,“芭莎?課后一小時”項目把藝術之光投射進了校園生活。

  鐵塬小學校長王永忠如數家珍說起帶來的變化:項目開展一年多來,孩子們實現了從“羞澀觀望”到“自信表達”的蛻變,畫作上墻、歌聲繞梁成為校園常態,藝術已成為他們表達自我的“第二語言”;教師完成了從“經驗不足”到“專業引領”的跨越,他們開發的“民俗手作”等課程入選縣級優秀案例,形成了可復制的教學范式;整個校園實現了從“單一氛圍”到“美育生態”的升級,藝術成為連接家校的情感紐帶,教育的溫度在藝術滋養中愈發醇厚……

  開花:讓探索種子在鄉村破土生長

  如今,利用“芭莎?課后一小時”項目平臺,陳倉區東關小學開設了繪畫、舞蹈、合唱、書法、刺繡、臉譜等多個興趣小組。該項目不僅填補了鄉村學校硬件與課程的空白,更激活了師生對“美”的感知力與創造力。

  “現在孩子們想繡就繡、想畫就畫、想唱就唱,再也不是以前的‘老師教啥學啥’,而是‘我愛啥就學啥’。”楊兵開心地說,在“芭莎?課后一小時”項目組織的“2024美好征集令——讓‘美’浸潤校園,讓‘美好’在校園流動”活動中,學校有4名教師、10余名學生的作品獲獎;2024年,學校合唱團在陳倉區中小學藝術節合唱比賽中摘得優秀獎,“這讓學校更有信心堅持‘五育并舉’,打造鄉村振興中的美育標桿。”

  “這個項目讓我們深刻領悟到美育不是‘錦上添花’,而是成長剛需,引導孩子們從田埂野花中發現色彩美學、讀懂空間藝術,讓審美素養成為生命成長的底層能力。”王永忠表示,學校將建立“課程迭代—成果沉淀—經驗共享”長效機制,讓項目經驗轉化為可復制的教學模式,讓美育如松柏扎根,在鐵塬小學長成蔭庇童心的“常青樹”。

  “我們將繼續秉持初心,團結帶領廣大民建會員,持續為寶雞鄉村教育振興和孩子們的健康成長貢獻更多力量,讓美育之花在鄉村大地綻放得更加絢爛多彩,為鄉村孩子的未來描繪出更加美好的藍圖。”民建寶雞市委會主委張南說。

編輯: 孫璐瑩

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