“‘雙減’政策下，我們有了充沛的時(shí)間，有效地編排更多的舞蹈劇，精細(xì)化地編排每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生在基本功方面有一個(gè)良好的上升狀態(tài)。”神木市第十一小學(xué)舞蹈社團(tuán)教師趙小鳴說(shuō)。近日，走進(jìn)神木市第十一小學(xué)，正值課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，教室里，孩子們正在社團(tuán)老師的精心指導(dǎo)下，開(kāi)展著科學(xué)探究、舞蹈、剪紙等內(nèi)容豐富、形式多樣的社團(tuán)課。

　　今年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，神木市各中小學(xué)積極落實(shí)“雙減”政策，通過(guò)深化課堂教學(xué)改革、優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容等方式，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　“3+2”課后服務(wù)模式——切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

　　“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，神木市第十一小學(xué)探索并制定了符合學(xué)校特點(diǎn)的實(shí)施方案，即“5+2”模式下的“3+2”課后服務(wù)模式。每周一、周二、周四教師輔導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科作業(yè)，進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。每周三、周五由專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文體、藝術(shù)、科技類活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，也為他們騰出更多的課余時(shí)間。

　　“我在學(xué)校就能完成所有的作業(yè)，回到家，我可以做自己喜歡的事兒，比如素描、做手工。”神木市第十一小學(xué)學(xué)生李詩(shī)曼說(shuō)，有時(shí)她還可以陪弟弟鍛煉鍛煉，感覺(jué)很充實(shí)。

　　“雙減”不僅需要教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施水平，還對(duì)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)水平提出了新要求。神木市第十一小學(xué)加強(qiáng)作業(yè)管理，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平，在全校推廣了“課內(nèi)統(tǒng)籌作業(yè)”和“課外實(shí)踐作業(yè)”，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　“課內(nèi)統(tǒng)籌作業(yè)方面，我校推行的是星級(jí)作業(yè)，學(xué)生結(jié)合自身情況，自主選擇適合自己的作業(yè)完成，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況和選擇情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。”神木市第十一小學(xué)教科室主任楊琴琴告訴記者。

　　接下來(lái)，該校將繼續(xù)探索學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)認(rèn)可的課后服務(wù)模式，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)需求，在確保安全、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，逐步完善和豐富課后服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地成長(zhǎng)。

　　交流研討促發(fā)展——讓教育更好回歸學(xué)校

　　及時(shí)召開(kāi)全體教師學(xué)習(xí)“雙減”政策會(huì)議，從理論和源頭上理解“雙減”政策;分不同學(xué)段作專題報(bào)告，讓廣大家長(zhǎng)正確理解“雙減”政策意義和要求;制定《神木市第九中學(xué)作業(yè)管理辦法》，實(shí)行每日作業(yè)公示制度和作業(yè)批改多元化制度……

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，神木市第九中學(xué)校積響應(yīng)“雙減”政策要求，通過(guò)行之有效的多方改革，深化學(xué)校教學(xué)主陣地作用，不斷改進(jìn)作業(yè)管理方法與設(shè)計(jì)水平，讓孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)的環(huán)境中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　“我的學(xué)習(xí)和生活充滿了樂(lè)趣，我愛(ài)我的學(xué)校，更熱愛(ài)學(xué)習(xí)啦。”神木市第九中學(xué)學(xué)生劉繁婧開(kāi)心地表示。

　　為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，近日，該校聯(lián)合市第十一小學(xué)開(kāi)展了課堂教學(xué)交流研討活動(dòng)。由兩所學(xué)校選派的4名骨干教師在精心備課之后，為大家?guī)?lái)了一堂堂精彩紛呈的教學(xué)展示課。課后，授課教師分別進(jìn)行了說(shuō)課和教學(xué)反思，聽(tīng)課教師逐一進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。

　　“本次教學(xué)交流活動(dòng)，對(duì)我這樣一個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō)，有很大的啟發(fā)和收獲，減負(fù)的前提是增效，我們一方面要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，另一方面要提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平。”神木市第九中學(xué)教師張潁表示。

　　今年以來(lái)，神木市第九中學(xué)不斷創(chuàng)新工作思路，深化教學(xué)改革，豐富教育內(nèi)涵，力求增效提質(zhì)促“雙減”，五育并舉促“發(fā)展”，真正還學(xué)生一個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教育回歸本色。

　　“我校積極開(kāi)展‘5+2’課后服務(wù)工作，課后服務(wù)包括27個(gè)社團(tuán)，通過(guò)多樣化的興趣類課堂，既豐富了學(xué)生的課余生活，也鍛煉了學(xué)生的身體。”神木市第九中學(xué)副校長(zhǎng)高永表示，該校正在探索一條行之有效的發(fā)展道路，真正地將學(xué)生培養(yǎng)成多方面發(fā)展，社會(huì)需要的人才。

　　“雙減”進(jìn)一步增強(qiáng)了教育服務(wù)能力，幫助家長(zhǎng)緩解了接送孩子困難，減輕了學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓教育更好回歸學(xué)校、讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。(記者 許鵬 通訊員 馬瑞)