走過二十余載特教生涯，她將自己的生命與特教緊密相連，在平凡的崗位上默默付出，書寫了人間大愛，詮釋了生命的意義——
用大愛詮釋生命的意義——訪渭南市臨渭區曙光特殊教育學校校長張小俠

 

　　□記者 李彥伶

　　“二十余年如一日，張小俠用柔弱的身體關心和幫助殘疾兒童，為他們撐起一片天，在平凡的崗位上書寫了愛與責任，用行動詮釋了生命的意義!”熟知張小俠的人這樣評價她。

　　張小俠，渭南市臨渭區曙光特殊教育學校校長。二十余年來，她用柔弱的身體先后幫助300余名殘疾兒童，為65名特困殘疾兒童提供了免費入學的機會，用大愛為殘疾兒童撐起一片天。張小俠先后榮獲全國三八紅旗手、中國好校長、全國最美家庭、全國殘疾人先進工作者等多項殊榮。

　　結緣特教說干就干

　　張小俠原是陜西省棉花機械廠籃球隊的合同工，每月工資450元。1994年，渭南市臨渭區陽郭鎮一所民辦聾啞學校招聘教師，每月工資65元。這對于夢想當老師的張小俠來說無疑是一個很好的機會，她義無反顧地走進聾啞學校，成為一名特教教師，那一年她21歲。但好景不長，因學校經費緊張被迫停辦，她無奈離開學校。得知情況的聾兒家長多次登門懇求她繼續將學校辦下去。現實的困難和理想讓張小俠很難抉擇。這些孩子為什么不能和健康孩子一樣享受平等的教育權?張小俠暗下決心：一定要讓這些孩子擁有美好的童年。找場地、籌經費，張小俠投入到緊張的辦學籌備中，她的善舉感動了社會各界有識之士，1997年她拿到了辦學批復，臨渭區曙光特教學校正式成立。

　　學校開辦之初，因房屋租用原因，不得不面臨多次搬遷。面對這一切，張小俠頑強地支撐著，既當校長，又當老師和母親，購置教學設備，不但上課，還經常為學生及老師做飯。白天上課改作業，晚上親自查床，陪哭鬧的學生睡覺。

　　在張小俠堅持不懈地努力下，學校逐漸步入正軌，全校有小學六個班，初中兩個班，共八個教學班，在校學生八十多名，教職工10名，學生來自周邊各縣，實行全托式教育。

　　為愛前行永不言棄

　　由于長期超負荷的工作和長期操勞，張小俠的腰腿不時發疼，盡管如此，她仍堅持帶病上課，不能正常走動時，她就扶著墻查宿舍，扶著黑板講課。2000年5月，疼痛使她再一次直不起腰，為了聾啞孩子能聽到聲音，此時她決定親赴北京，考察并購回了大型聾兒語訓機。當疼痛再次折磨得她整夜不能入睡時，同事強制將她送進醫院，被診斷為胸椎部髓內腫瘤。面對突如其來的打擊，張小俠說的最多的卻是“我真得不行了，那些孩子可咋辦呢?”

　　經過手術，張小俠從死神手里掙脫出來，回到了自己心愛的崗位上。雖然身體的三分之二已經癱瘓了，不能行走，甚至大小便失禁，但她依然坐著輪椅給孩子們上課，跟他們談心、查宿舍。高燒之中，她拄著雙拐去外地幫助失足的聾啞少年;為幫助聾啞女孩進行心臟修補手術她四處籌錢，拄著雙拐一個單位一個單位求人，勞累一天身體腫得衣服都脫不下來。即使如此，張小俠也從未放棄過。

　　為愛堅守收獲幸福

　　為了讓孩子們得到更好地照顧，張小俠每天24小時和學生吃住在一起，學校就是家。剛生完孩子40天，她就回到心愛的工作崗位，她把親友送給自己孩子的新被褥，鋪在聾啞學生的床上;學生病了，她和姐妹們輪流在床前看護，拿著自己孩子的零食，一口口哄著學生吃藥;為了幫助大齡聾啞青年，她拖著病體不分晝夜地教他寫字算數;為了給孩子們一個穩定的家，她拿出了自己的救命錢……學校經費常常入不敷出，她花光了家里的積蓄，吃光了家里的糧食，負債累累。最困難的時候，學校眼看著斷糧，她坐在路邊無奈大哭。為了解決學校的資金困難，冰天雪地里，她艱難地蹬著三輪車去賣對聯賣年畫，不知道有多少次，因為腿腳不便，濕滑的道路上她好幾次險些與汽車相撞而喪失生命。

　　苦心人天不負，學校先后有8名學生考上大學，3名被北京隱形翅膀藝術團錄取，2名成了省級運動員，4名學生在省殘疾人文藝匯演和殘疾人藝術作品會展中獲獎。

　　學生馬浩從學校畢業后在渭南市華縣刻皮影，不但能夠養活自己，每個月還能有一定積蓄。學生胡芳芳就職于北京隱形翅膀藝術團。2017年4月9日，她從北京趕回母校參加校典，并為張媽媽送上深深地祝福。

　　孩子們取得的點滴進步都令張小俠收獲著滿滿幸福。為了讓更多殘疾兒童獲得受教育的機會，她一次次走進聾兒家庭，說服家長送孩子入學。

　　經過十幾年的努力，張小俠終于建起了一所1200平方米的正規校舍，一個聾啞兒童幸福的家園。

　　辦特教又不掙錢，為啥還要那么拼?面對人們的不解，張小俠卻平靜地說：“我愛孩子，只要和他們在一起，我就感覺很滿足，很踏實。”　　

《各界導報》2019年05月21日 第4330期 第4版