□實習記者 曹華璞 何雷

　　“實在是不好意思，讓你們等了這么長時間，今天是我一周課最多的一天。”5月18日，剛剛結束了兩個班級體育課教學的洛川縣土基鎮(zhèn)中心小學教師楊小婷一臉疲憊地對記者說。

　　距離洛川縣城40多公里的土基鎮(zhèn)中心小學，是一所寄宿制學校。“比起非寄宿制學校，老師們自然會更辛苦一些，我作為班主任，每天都是連軸轉。”楊小婷解釋說，每天自己都是不到6點鐘就起床，匆忙洗漱后就得去教室，6點30分是學生的早飯時間。早餐結束后，7點10分是全校師生的早操時間，7點40分早讀開始后，一天的教育教學工作就正式開始了。

　　“我現在帶一個班的班主任、兩個班的英語、兩個班的體育、兩個班的音樂、兩個班的書法，還兼著五年級的綜合組組長。”楊小婷說，除正常的授課之外，她還要抽時間準備自己的教案、批改學生課后作業(yè)、檢查綜合組其他老師的教案等，“晚上8點多，把學生全部送入宿舍后，再返回辦公室加班是常有的事。”

　　據了解，楊小婷是2015年9月通過特崗教師考錄到土基鎮(zhèn)中心小學任教的，五年來一直擔任班主任和英語教學工作。“她不是洛川本地人，因為家離得比較遠，剛來時，只有寒暑假才能回家，整個學期都住在學校里，把所有時間都花在了教育教學工作上。”土基鎮(zhèn)中心小學副校長賈王民感嘆道。

　　“楊老師很‘好強’，我說的好強是指她各項工作都不甘人后，以滿腔熱情耕耘在農村小學的教育一線，是我們洛川縣鄉(xiāng)村優(yōu)秀老師、農村特崗教師中的優(yōu)秀代表。”土基鎮(zhèn)中心小學校長崔海龍評價說。

　　“辛苦一點倒沒什么，畢竟我還年輕嘛。要說遺憾，就是現在太忙了，用來提升自己英語專業(yè)水平的時間很有限。”楊小婷說，除了研讀教材之外，哪怕是周末休息時間，她也堅持每周認真閱讀《陜西教育》《小學英語》等雜志，在網絡上觀看名師講堂視頻，還會參加一些英語教學的網絡培訓。“我覺得既然干一行，就要愛一行，就得精一行。我申報的市級微型課題《小學英語情景對話策略研究》今年剛得到批復，這將又是一次提高自己專業(yè)的好機會。”楊小婷高興地說。