三尺講臺上，她是學生成長的引路人，情系教育、心系學生;政協工作中，她是參政議政的積極分子，履職盡責，不辱使命。她，就是留壩縣政協委員、留壩縣城關小學副校長秦麗。

　　“小時候經常悄悄模仿老師上課，”秦麗告訴記者，從小的夢想就是當一名人民教師，畢業后也如愿以償地當上了人民教師，青春獻給了教育事業，我驕傲我自豪。

　　2002年，秦麗從學校畢業后來到留壩，懷著無限憧憬，踏上了傳道授業的講臺，一干就是20多年，期間，輾轉于四所學校，從班主任到中層崗位、學校管理者，從普通語文老師到學科帶頭人、省級教學能手，秦麗在教育的沃野收獲了一路風景。

　　三分文章七分讀。作為一名語文老師，秦麗努力學習，刻苦鉆研，在教學中創新課堂教學形式，提高教學效果，她尤其重視朗讀的作用。“朗讀是學生整體語文素質的重要組成部分，也是學習語文行之有效的方法，讀書百遍，其義自見強調的就是朗讀的重要性。”秦麗表示。

　　在上每一節語文課前，她都會讓學生試著放聲朗讀來整體感知課文;課中，她常常以動情的朗讀創設課堂教學情境，引領學生進入課文，調動學生學習積極性;課后，她都會讓學生每天堅持朗誦，通過有感情的朗讀激發學生學習語文的興趣，便于學生理解課文內容，提高寫作和口語交際能力。同時，留壩縣深厚獨特的的文化底蘊深深吸引著她，因而她充分發揮語文教學的這一優勢，在教學中有意識地引導學生發現傳統文化的美，幫助學生愛上傳統文化的學習，提升他們欣賞傳統文化的能力。

　　在她的感染帶動下，班上的孩子積極上進，學校舉行的各項活動中都能全力以赴，盡情地展現風采。

　　語文教學必須重視閱讀。為破解鄉村學生閱讀量少，閱讀積累單薄的難題。秦麗在江口小學、玉皇廟小學和火燒店小學開展圖書漂流活動，向學生贈送圖書200余冊，主持多場讀書分享和送教下鄉活動，通過示范課、專題講座等形式為新教師答疑解惑 ，累計培訓教師200余人次。

　　提高社會對教育的認可度，主要因素在老師。秦麗擔任留壩縣城關小學副校長后，學校把打造一支師德高尚、業務精湛、愛崗敬業的教師隊伍這一重擔壓在了她的肩上。秦麗靜下心來理清思路，調研學校當下的境遇，聽取教師的意愿和想法，和她們一起制定合理可行的個人發展規劃。在她的帶領下，老師們都以更嚴謹的態度投入教學之中。目前，學校已形成市、縣、校三級骨干教師梯隊，教師隊伍建設已進入良性循環模式。

　　組建工作坊團隊，牽頭做課題，成立名師工作坊，組織送教送培活動……

　　從教多年的秦麗，始終牢記初衷，秉承‘聚是一團火，散作滿天星’的學科帶頭人精神，勇敢挑起了輻射引領，服務發展的重擔，開展了省級學科帶頭人工作坊建設活動，引領留壩縣青年語文教師在專業發展上走向更高的平臺，擁有更好的機會。

　　“如果說職業生涯的前十年我努力地成為了一名好老師，學科帶頭人的培養工作則為我打開了職業生涯的另一個窗口。”秦麗說道。

　　如今，秦麗主持的陜西省基礎教育教學名師工作室，積極幫助學員深入研究個人發展目標，建立發展規劃，通過相互學習、交流、研究、合作，培養了一批理論水平高、教學業務精、創新能力強的學科名師。

　　“奉獻教育培養教師服務學生的教育情懷是時代對教育人的呼喚，也成了我職業生命的永恒追求。”秦麗堅定地說道。

　　政協委員既是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任。多年來，秦麗積極參政議政，履職盡責，圍繞教師和家長關心關注的熱點問題深入調研，先后提交了《關于撥付班主任工作津貼的建議》《關于加強心理健康教育食物的建議》《關于防止縣域學生流失現象的建議》《建議在留壩縣城區建設“教師安居工程”》《建議利用本土社會資源為學校創設校外勞動教育實踐基地》《建議多建快建留壩縣城區公辦學校和幼兒園》等提案。所提出的意見、建議也得到縣里的重視，加快了本地教育發展進程。

　　一分耕耘一分收獲。一路走來，秦麗用勤勉作槳，揚奮斗之帆，在語文課堂的浩瀚海洋中不斷前行，收獲了迷人的教育風景。先后獲得“陜西省教書育人楷模”、“陜西省師德先進個人”、“陜西省優秀教師”、“陜西省教學能手”、“漢中市三一一人才”、“漢中市優秀教師”等榮譽稱號。

　　成績屬于過去，未來尚不可知。秦麗表示，作為一名教育界政協委員，我從不忘自己“教育工作者”和“群眾代言人”的雙重身份，扎根教育一線做好學生引路人，積極建言獻策助力教育事業高質量發展。(記者 謝昊天 康斌)