“今年兩會我帶來的這件提案，是在中學生‘模擬提案’的基礎上完成的。”1月27日，省政協委員、省僑聯青年委員會常務副會長劉二慧告訴記者，“我了解到，在全國青少年模擬政協提案征集活動中，有許多高質量的提案，這些提案從年輕人視角出發，提的建議也更符合年輕人的訴求。在甄選后，我選擇了由安康中學的學生提出的《關于加強民族樂器及傳統民樂宣傳的提案》。”

　　學會一種新的樂器，是許多家長為孩子制定的“小目標”，劉二慧也不例外。他的孩子今年上小學二年級，出于對民樂的興趣，去年學起了二胡。但劉二慧發現，孩子的同學大多學習的是西洋樂器，鋼琴最多，小提琴次之。“這其中有多方面原因，有些人覺得西洋樂器比較‘高雅’，還有些則是為了考級加分。同時，文藝演出中大多表演是西洋樂和流行樂，民樂演出市場活力不足。”劉二慧說。

　　劉二慧的觀點，在安康中學登云提案小組的問卷調查中得到印證。調查結果顯示，在接受調查的人中，僅有8.5%的人會經常性地選擇欣賞傳統民樂，77.4%的人認為身邊民樂普及度一般，而89.2%的人在生活中聽到西洋樂器更多，且身邊學習西洋樂器的人占大多數(67.5%)。

　　在補充調研和與提出建議的中學生們交流后，劉二慧對提案進行修改完善，帶到了今年省兩會。提案建議，由文化部門牽頭，邀請民樂專家、教師和民樂愛好者共同參與制定當地民樂階段性發展目標、規劃，引領傳統民樂蓬勃發展。教育部門根據當地實際情況對中小學校開設民族樂器課程作出具體要求，加強對民族音樂教師隊伍的培訓。學校應按教育部門要求，引導低年級學生學唱民族歌曲，初高中在校內開設民族樂器課程和社團活動。引導當地攝影愛好者及專業人員拍攝民族樂器及傳統民樂宣傳片，在電視臺或街頭大屏投放宣傳，讓民樂重新回到大眾的生活中來。

　　“今年常委會工作報告多次提到讓政協走進群眾、讓群眾走進政協，我認為把模擬提案帶上兩會，也是一種‘雙走進’。”劉二慧說。(記者 劉居星)