課堂教學(xué)中的藺彥峰。記者 陳雪 攝

　　□ 記者 陳雪

　　在吳起縣第二中學(xué)，大家經(jīng)常能看到一個忙碌的身影。他就是英語老師藺彥峰，從18歲拿起粉筆，轉(zhuǎn)眼間已在三尺講臺上辛苦耕耘了30年，如今已是桃李滿天下。

　　1990年，朝氣蓬勃的藺彥峰畢業(yè)分配工作時有些懊惱。“因?yàn)槟鞘侨h最偏遠(yuǎn)的一所中學(xué)。”藺彥峰說，然而面對艱苦的條件和微薄的工資，多年來的經(jīng)歷使他對教師這個職業(yè)有了更深刻體驗(yàn)，并義無反顧心向往之。“教師的職業(yè)是神圣的，責(zé)任是重大的，雖略顯清貧，卻很充實(shí)。”

　　三十年來，藺彥峰始終信奉一句話：勤奮出天才。在日常教學(xué)中，他不斷鼓勵學(xué)生，讓他們放下學(xué)習(xí)的包袱，輕裝上陣，迎頭趕上。然而他還知道，要想讓學(xué)生的英語成績不斷提高，僅憑課程的精心設(shè)計(jì)、引導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須不斷予以鞏固，努力做到一個“勤”字。

　　“這么多年，我每天堅(jiān)持五點(diǎn)半起床。”藺彥峰身體力行，無論刮風(fēng)下雨、寒來暑往，都會步行三四里路去上班。有一次，藺彥峰有些感冒，孩子們讓他休息兩天。而他心里卻放不下學(xué)生，只是說“早起鍛煉有利于身體健康”。在學(xué)生吃晚飯時，經(jīng)常能在教室里看到藺彥峰的身影。原來，他想提前將習(xí)題抄在黑板上，為孩子們在晚飯后回來學(xué)習(xí)節(jié)省時間。

　　2002年，藺彥峰所教兩個班的生源都比其他班差一些。即使如此，藺彥峰也從不氣餒，并始終認(rèn)為，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師;只有把成績差的學(xué)生分?jǐn)?shù)提高，才算好老師。經(jīng)過他和學(xué)生們的密切配合和共同努力，在當(dāng)年全縣英語調(diào)研測試中，他所帶的兩個班級取得了第一名的好成績。

　　藺彥峰說，一個好的學(xué)生，不能只是成績優(yōu)秀。一直擔(dān)任班主任工作的他，在班級管理方面，也是有自己獨(dú)到的方法的。“我以前有個學(xué)生，成績非常好，就是不愿意接受批評。”藺彥峰說，在一次集體活動中，班上同學(xué)與這位同學(xué)有了分歧，這位同學(xué)就偏執(zhí)地認(rèn)為是全班同學(xué)與他作對。事后，藺彥峰多次找這位同學(xué)談心，從不同角度告訴他一些為人處事的道理。后來，這位同學(xué)與同學(xué)們的關(guān)系一天比一天融洽，成績也愈加優(yōu)異。

　　三十年來，藺彥峰收獲滿滿，不僅是桃李滿天下，他個人也獲得了全國模范教師、省級教學(xué)能手、全國基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。然而面對成績，藺彥峰并不滿足，依然勤奮耕耘，因?yàn)樗宄?mdash;—致力于教育事業(yè)是他畢生追求的理想。