□ 張南(省政協委員、民建寶雞市委會主委，寶雞市工信局副局長)

　　隨著我國經濟快速發展，外出務工農民逐年增多，這些家庭的孩子因種種原因留守在家，形成一個龐大而特殊的群體——留守兒童。留守兒童以隔代教育和寄養教育為主，長期缺乏父母關愛及正確的教育引導，內心缺乏歸屬感，逆反心理較為嚴重，極易產生孤僻、自卑、抑郁、暴躁等負面情緒，影響其身心健康發展，有的甚至還會產生一些不良行為，給家庭帶來難以彌補的傷害。為此建議：

　　1.以村或社區為單位建立留守兒童信息檔案，完善留守兒童數據庫，明確防護責任人，提出具體防護措施。

　　2.成立留守兒童活動中心，發揮村、社區中心廣場的作用，為孩子們提供一個安全快樂、父母放心的課外活動場所。每年假期可通過婦聯、共青團、教育機構等招募義工、志愿者，或鼓勵本村、本社區內的在校大學生及公職人員、退休教師等參與舉辦留守兒童管護班，開展身心健康和安全教育，增強兒童防范意識。

　　3.學校、村、社區、婦聯等組織可利用留守兒童父母返鄉之機，對其進行集中培訓輔導，使留守兒童監護人學習掌握認識兒童心理特點、培養孩子健全人格等技能。

　　4.在學校建立留守兒童的信息檔案，安排專職心理老師，開設心理輔導課，定期進行群體或個人心理輔導。