本報(bào)訊(海云 沈靜)近日，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程分院2017級(jí)職業(yè)農(nóng)民和村干部學(xué)歷班111名學(xué)員順利畢業(yè)。這些來(lái)自富平、眉縣、楊陵區(qū)的職業(yè)農(nóng)民和村干部學(xué)員2017年入學(xué)，通過三年全日制學(xué)歷教育，順利完成學(xué)業(yè)并拿到畢業(yè)證書，成為學(xué)院農(nóng)民大學(xué)學(xué)歷教育班的第二批畢業(yè)生。

　　從2016年招收首屆職業(yè)農(nóng)民和村干部學(xué)歷班開始，經(jīng)過4年的探索和實(shí)踐，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育方面探索出了一條鄉(xiāng)村干部和新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷培養(yǎng)的新途徑，創(chuàng)新構(gòu)建了職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育“334”模式，即“三共同(共同招生、共訂方案、共同管理)、三結(jié)合(農(nóng)學(xué)結(jié)合、線上線下結(jié)合、校內(nèi)課堂與田間地頭結(jié)合)、四化特征(內(nèi)容模塊化、教學(xué)項(xiàng)目化、教材活頁(yè)化、考核多樣化)”，形成了產(chǎn)教融合、校地聯(lián)動(dòng)、農(nóng)學(xué)結(jié)合的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式，開啟了高職領(lǐng)域職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育的先河。