記者 唐冰 賀鵬飛 白小芳

　　老式放映機、鸚鵡牌自行車、琳瑯滿目的小人書、泛黃的高低組合柜……在延安市新區(qū)第二小學的校園里，藏著一座別具一格的“博物館”——延安生活館。它不僅是校園文化建設(shè)、思政育人的創(chuàng)新實踐場所，更是政協(xié)組織發(fā)揮文史育人社會功能的重要載體。

　　這座特殊“博物館”的誕生，要從2023年說起。為更好發(fā)揮政協(xié)文史資料“育人”功能、探索活化利用的有效路徑，寶塔區(qū)政協(xié)經(jīng)協(xié)商調(diào)研，決定在延安市新區(qū)第二小學創(chuàng)建延安生活館暨文史育人基地。

　　目標確定，然而，“缺經(jīng)驗、如何建”的現(xiàn)實難題擺在了大家面前。為此，寶塔區(qū)政協(xié)組織部分區(qū)政協(xié)委員及機關(guān)干部專程外出學習觀摩。

　　“歸途中，大家就如何建館熱烈討論、積極獻策：那就是發(fā)揚延安精神，自力更生，艱苦奮斗，學習借鑒外地好的經(jīng)驗及做法加快我們館的建設(shè)。”

　　“回來后，大家迅速行動起來，搞設(shè)計、拿方案,包括搬運、擺放物品等全部工作都由學校老師來完成。兩個月來，老師們放棄了節(jié)假日休息時間，夜以繼日地忙碌在工作崗位上，高巧玲校長、郭海軍主任成天泡在館里面指導，他們的無私奉獻精神著實令人感動!”

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　　寶塔區(qū)政協(xié)副主席劉敏偉在其撰寫的《延安生活館記》一文中，詳細記述了籌建期間相關(guān)準備工作。

　　2023年7月12日，這座凝聚著政協(xié)智慧與汗水的特色展館正式開館。展館以20世紀50至80年代為時間軸線，精心打造了《窯洞人家》《露天影院》等十個主題展區(qū)，通過場景還原、實物展示等方式，生動再現(xiàn)了延安人民艱苦奮斗的歷史畫卷。

　　寶塔區(qū)政協(xié)委員、延安市新區(qū)第二小學校長高巧玲介紹說：“生活館通過還原不同年代的家庭場景與生活風貌，讓孩子們在參觀對比中沉浸式感受老一輩的艱苦奮斗歲月，愈發(fā)懂得幸福生活是奮斗得來的，聽黨話、跟黨走的愛國種子也悄然在心中扎根。”

　　“活化”不止于展陳。在延安生活館里，孩子們不僅是參觀者，更是講解員，實現(xiàn)了從被動接受到主動傳播的轉(zhuǎn)變。

　　“如果說過去的學習對孩子們而言是一次性的，那么當下的學習則必須是對資源的再學習與轉(zhuǎn)化。對孩子們來說，學習更需要一個深入的轉(zhuǎn)化運用過程。”高巧玲說，學校自創(chuàng)辦以來，始終秉持“扎根黃土地，潤育中國心”的教育初心，將延安厚重的歷史文化融入課堂，打造了一系列特色思政課程與活動。孩子們在沉浸式體驗中深刻領(lǐng)悟延安精神，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀——這與政協(xié)文史進校園的目標高度契合。

　　一年級學生走進革命舊址觸摸“延安十三年”紅色記憶，在棗園窯洞前聆聽革命故事;二年級通過實物展陳、老照片對比等方式，直觀感受“新中國史”輝煌成就;三年級探究“改革開放史”帶來的時代變遷;四年級開展“黨史”主題項目式學習，用童趣方式繪制黨的百年征程;五年級聚焦“發(fā)展史”，通過數(shù)據(jù)對比感受新時代的偉大變革;六年級系統(tǒng)梳理“近現(xiàn)代史”，形成完整的歷史認知鏈條。

　　“在這個過程中，孩子們會帶著各自的學習成果到全校各班當小老師作講解。學習難度的設(shè)置有經(jīng)驗可循，但學習容量絲毫未減。”高巧玲說，通過實地尋訪延安各個舊址，孩子們積累了上萬份尋訪記錄單，此外還走進科技館、污水處理廠、法院等場所，將塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀與職業(yè)角色、生活體驗緊密相連。

　　作為紅色文化資源的有益補充，延安生活館里的“老物件”不僅記錄著個人和家庭生活的變遷，同時也幫助孩子們串聯(lián)起歷史發(fā)展的脈絡(luò)。據(jù)了解，這座特殊“博物館”的建設(shè)在我省尚屬首例。

　　“立德樹人并非空洞的口號，它植根于孩子們生活中點點滴滴、方方面面的深入實踐。”高巧玲表示，為了給孩子們提供深入且接地氣的史實資料，寶塔區(qū)政協(xié)付出了諸多努力。接下來，將更好地立足職責使命、凝聚更廣泛力量，推動延安生活館發(fā)揮更大的作用。